要充分认识高职教材建设的紧迫性
会员登陆
 用户名:
 密  码:
 验证码:
图书搜索
最新热门图书
经济数学
计算机操作与应用基础教...
带锯床拆装与维修工艺
电子产品装配工艺文件编...
Visual_FoxP...
大学信息技术基础
商务英语翻译实务(第二...
医学虚拟现实技术与应用
XML数据库模式规范化
外贸英语函电(第二版)
房地产经纪(第二版)
出纳实务
汽车维护与保养
导游与中国文化
智能机器人产业发展报告
基础会计
宏观经济学
财务管理(第二版)
纳税实务
汽车涂装工艺
财税基础
中职晨读语文—心灵之路
汽修核心课程习题集
要充分认识高职教材建设的紧迫性
双击自动滚屏 发布者:管理员   发布日期:2017-11-24  阅读:158次

要充分认识高职教材建设的紧迫性

 

        我国高职教育虽然发展的历史还比较短,然而其发展速度非常之快,使其来不及编写自己的教材,而不得不沿用或借鉴本科及专科的教材。这些教材大多注重理论而实践环节薄弱,比较强调课程知识的系统性、完整性,各门课程的教材之间关联性较差,有些内容重复交叉,缺乏科学知识在生产一线的应用实例。显然,要真正实现高职教育人才培养目标,高职教育的自身教材建设迫在眉睫。

      
高职教材应既具有高教教材的基本特征,又具有职业技术教育教材的鲜明特色。它要符合人的认识规律和教学规律,使教师在教学过程中使用方便,并有利于学生的学习,使学生在阅读时容易理解,容易吸收。这就要求教材的编写一定要做到概念准确,层次分明,文字流畅,图表清晰。高职教材编写时应注意的几个原则:
   
       
要具有高职特点(应用性)
    
       
高职教材要突出高职教育特点,编写专业系列教材要紧密结合实现专业人才培养目标。编写者应明确本教材在整个专业人才培养中的地位和作用。从内容选材、教学方法、学习方法、实验和实训配套等方面突出高职教育的特点。要突出应用能力培养的特点,高职教材要摆脱理论分析长而深的模式,增加并充实应用实例的内容。要对职业岗位所需知识和能力结构进行恰当的设计安排。在知识的实用性、综合性上多下功夫,理论联系实际,加强操作与实训,把学生应用能力培养融汇于教材之中,并贯穿始终。
   
        
要具有时代特征(先进性)
    
      
由于技术的迅猛发展,使社会职业岗位的内涵和外延都处于不断的变动与提升之中,这些岗位都具有较高技术含量。岗位的流动、职业的变动,要求就业者不断学习新知识,掌握新技术。这必需在教材里得到充分反映。为此,编写教材要强调知识新颖原则,教材编写应跟随时代新技术的发展,将新工艺、新方法、新规范、新标准编人教材,使学生毕业后具备直接从事生产第一线技术工作和管理工作的能力。
   
        
要具有创新精神(创造性)
   
        
技术应用性人才同样需要创新精神和开拓能力,工艺流程的革新、加工方法的创造、管理方式的变革等,都需创新精神。把技术应用性人才片面地理解为执行者是不全面的。他们在把设计、规划、决策转化为物质形态的过程中也有一个创造的过程。因此,在教材中应十分注意创新精神的培养。
   
       
要具有整体优化(整体性)
   
        
编写时不能孤立地对某一门课程进行思考,而要从高职教育的特点去考虑,从实现高职人才培养目标着眼,从人才所需知识、能力、素质出发。在充分研讨的基础上,把培养职业能力作为主线,并贯穿始终。职业能力不仅是操作技能或动手能力,而是指综合的称职的就业能力。
   
         
另外,为了强调整体优化原则,在编写过程中还要注意处理好以下几个关系:
       
一、课程前后衔接。首先进行课程体系的改革,这样才能较好地解决这个问题。
       
二、理论教学和实训、实习教材的衔接。要综合研究课程与实践教材的编写计划,使理论知识体系与职业的实践技能体系能有机地结合起来。
        
三、对于中高职衔接的教育模式还要注意中、高职教材衔接。由于中职和高职教育的培养目标不同,人才规格不同,应防止脱节,避免重复。

作者:王国强

 

 

 
 

  • 上篇:大学生求职难在就业能力差
  • 下篇:已经没有了
  • 打印本页 | 关闭窗口
     
    本站首页 | 联系我们 | 所有图书 | 资源下载 | 作者投稿 | 读者反馈 | 业务联系 | 招聘信息 | 精品配套 | 加入收藏    
    Copyright www.abook.cn All Rights Reserved
    地址:北京市海淀区北三环西路43号青云当代大厦21层2109   邮编:100086
    站长QQ:693638799 Email:693638799@qq.com 电话:010-62140850
    版权所有:科学出版社 职教技术出版中心
    京ICP备13039988号