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基于评估的智障学生职业教育
双击自动滚屏 发布者:学前教育分社   发布日期:2019-3-21  阅读:942次

不知道大家有没有听说过杭州市杨绫子学校?可能很多人并不熟悉,但在杭州市,或者说在国内特教界,它可算是明星学校。

杭州市杨绫子学校是一所特殊教育学校,主要针对智力残疾儿童和少年实施义务教育和康复训练,是浙江省规模最大的培智学校,1984年创建于杭州。

杭州市杨绫子学校自1996年创办全国第一个智障学生职业教育培训班以来,探索开展发了基于功能性评估的职业教育课程,形成了基于发展性评估的职业教育课堂教学特色。在此过程中,学校创建了职业高中部的实践拓展基地——智慧树残疾人服务社。

智慧树的最大特色就是,这里的员工全部为来自学校和社会的智障人员。智慧树不仅作为学校的教育实训基地和社会残疾人技能培训基地,而且为智障人员提供真实的工作场景,直接面向社会开放,让残疾人士学有所成,实现了自身的价值。

智慧树自201412月开办至今,已培训智障人士近200人次,拥有3家门店、近300平米的营业场所,主要经营咖啡、糕点、手工艺品等。作为多元化的职业教育与实训平台,智慧树取得了良好的效果,赢得了社会各界的一致好评。目前,智慧树已经成为杭州市家喻户晓的爱心名片,很多来杭州的游客都会专门来智慧树,体验一下这些特殊的服务人员的服务。

建校30多年来,杭州市杨绫子学校在特教领域勇于探索、硕果累累,收获了众多荣誉:全国特殊教育先进单位、全国巾帼文明岗、浙江省残疾人工作先进集体、浙江省教育科研先进集体、浙江省依法治校示范校、教育部特殊学校“医教结合”实验基地等。这些成绩折射出杨绫子学校为特殊教育所做的贡献,作为国内智障特殊教育的先行者,他们的经验和教训都弥足珍贵,值得特教界同仁借鉴。

2017年,教育部等七部门联合印发的《第二期特殊教育提升计划(20172020年)》提出,到2020年残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上,我国的《残疾人教育条例》《关于开展残疾儿童随班就读工作的试行办法》等均有保障特殊儿童入学的规定,但事实却并不乐观。“心智障碍者家长组织联盟”2018年发布的《适龄残障儿童入学状况调研报告》指出,适龄受访者的义务教育在读比例为45%2017年申请入学成功率仅为69%

同样是“心智障碍者家长组织联盟”近期发布的《适龄特殊儿童入学、就学存在问题及对策建议的调研报告(2018)》提到,一些特殊儿童在没有经过专业机构客观评估的情况下,仅凭招生学校老师的经验和简单的测试就被学校婉拒,成为入学失败的主要原因之一。由于缺乏统一的评估手段和争议仲裁措施,申请失败之后一些家长可能放弃继续争取入学机会。

今年两会上,全国政协委员、新东方教育科技集团董事长俞敏洪提交了“关于多部门统筹保障适龄残障儿童平等享受义务教育的建议”的提案。俞敏洪在提案中说,通过入学评估确保每个残障儿童得到合理的、匹配其能力基础和教育需求的个别化教育支持计划。对于残障儿童入学难,俞敏洪在提案中指出,目前,有些地方尚未建立《残疾人教育条例》要求的残疾人教育专家委员会,也没有类似机构能够对家长和学校的入学争议进行仲裁。他提出,特殊儿童应得到科学的入学评估。

入学评估是第一步,特殊学生在学校能快速融入,正常学习又是另一大挑战。其中的配套资源不仅仅是教室、设施配备,更重要的是专业的特教老师。

《基于评估的智障学生职业教育》是杭州市杨绫子学校基于课程本位评估的职业教育教材研发,与华中师范大学教育学院特殊教育系深度合作所取得的重要成果。本书由杭州市杨绫子学校俞林亚校长和华中师范大学教育学院特殊教育系主任雷江华教授担任主编,科学出版社出版发行。

本书作为特殊教育的研究成果,也是智慧树职业教育实践的总结,既有关于智障学生职业发展与评估的相关理论支撑,又包含大量实践案例,是一本填补特殊教育领域多项空白的精品力作。希望本书能成为特殊教育教学与研究人员的案头参考资料,为他们提供切实的帮助。

 

 
 

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