0-3岁婴幼儿保育与教育--详细介绍

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 当前位置:高职高专教材 0-3岁婴幼儿保育与教育
   
0-3岁婴幼儿保育与教育
作者:文颐,王萍
书名:0-3岁婴幼儿保育与教育
定价:¥ 35 元
光盘: 
丛书名:  十二五职业教育国家规
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开本: 
标准书号: 978-7-03-043782-2
字数(千): 
页数: 
出版日期: 2015-1-8
发行号: G-2759.0105
装帧: 
点击热度: 13500
最新印刷日期:2019-01-25    
 
编辑推荐
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获奖情况
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图书介绍
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  本书是根据0~3岁婴幼儿身心发展的特点及婴幼儿教育规律编写的。本书分为8章,分别介绍0~3岁婴幼儿保育与教育的概念、特点及作用;与保育与教育相关的主要理论;0~3岁婴幼儿身心发展的特点,并在此基础上介绍了新生儿、乳儿期、幼儿前期儿童的保育与教育。同时,对0~3岁婴幼儿的亲子教育和社区婴幼儿教育的发展也进行了阐述。书中有理论,有案例,有知识拓展,对儿童早期教育的开展有一定的参考价值。
  本书实用性强,适合学前教育专业学生使用,也可作为托幼儿机构教师继续教育培训教材,对家长的保育与教育工作也有一定的指导作用。

 
前言
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  “0~3岁婴幼儿保育与教育”是一门为0~3岁儿童的生存、发展创设有利的环境和物质条件,给予他们精心的照顾和养育,帮助其身体和机能良好的发育,促进其身心健康发展的课程。在0~3岁儿童教育中应该树立现代的保育观,使保育观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进婴幼儿个性发展和社会适应能力的提高”,从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”。
  但目前的学前教育工作中“重教轻保”的现象仍然十分严重,在很大程度上成为学前教育发展的薄弱之处。因此,学前教育应该体现以儿童为本的专业思想,为儿童提供良好的发展环境,做到保育与教育相互渗透。
  本书共分八章,首先对0~3岁婴幼儿保育与教育进行了概述;然后分别介绍了0~3岁婴幼儿保育与教育理论基础;0~3岁婴幼儿身心发展特点;新生儿期的保育与教育;乳儿期的保育与教育;幼儿前期的保育与教育;亲子教育;社区早期教育的发展。
  本书每一章都有引导案例、学习目标及章后内容小结,还提供了推荐阅读的参考书籍,相关网站,供教师和学生进一步学习。另外,本书提供了丰富的知识链接内容,使读者使用本书的同时获得更多的知识信息。
  本书由文颐、王萍老师负责统稿。第二、三、四、五、六章由万超负责编写,第一、七、八章由王萍编写。
  本书编写时借鉴了很多学者的观点,参阅了大量的文献内容和网络资料,在此深表谢意。
由于时间仓促,加之水平有限,书中必然存在某些缺点和错误,请读者提出宝贵意见,以便再版时修改完善。

                                                        编 者     
                                                       2014年4月 

 
图书目录
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前言
第一章 0~3岁婴幼儿保育与教育概述 1
第一节  0~3岁婴幼儿保育与教育的内涵、特点与任务 1
第二节  0~3岁婴幼儿保育与教育的原则、内容与方法 5
第三节  0~3岁婴幼儿保育与教育的行动与实践案例 13
第四节  0~3岁婴幼儿保育与教育的发展趋势 18
第二章 0~3岁婴幼儿保育与教育的理论基础 23
第一节  精神分析的人格发展阶段论 23
第二节  蒙台梭利的敏感期理论 27
第三节  格赛尔的成熟势力说 30
第四节  皮亚杰的发生认识论 33
第五节  维果茨基的社会文法历史理论 36
第六节  福禄贝尔的“人性教育” 37
第七节  班杜拉的社会学习理论 41
第八节  加德纳的多元智能理论 44
第三章 0~3岁婴幼儿身心发展特点 47
第一节  0~3岁婴幼儿生理发展 47
第二节  0~3岁婴幼儿动作发展 51
第三节  0~3岁婴幼儿的感知觉发展 55
第四节  0~3岁婴幼儿的认知发展 60
第五节  0~3岁婴幼儿的语言发展 65
第六节  0~3岁婴幼儿的情绪与社会性发展 68
第四章 新生儿期的保育与教育 79
第一节  新生儿的生理特点以及环境要求 80
第二节  新生儿的科学喂养 83
第三节  新生儿的日常护理 88
第四节  新生儿的疾病和意外伤害预防 94
第五节  新生儿的教育要点与策略 97
第六节  新生儿的家庭教养重点 103
第五章 乳儿期婴儿的保育与教育 105
第一节  乳儿期婴儿的特点 106
第二节  乳儿期婴儿的科学喂养 108
第三节  乳儿期婴儿的日常护理 117
第四节  乳儿期婴儿的常见疾病及预防 119
第五节  乳儿期婴儿的教育要点与策略 126
第六节  乳儿期婴儿的家庭教养重点 131
第六章 幼儿前期儿童的保育与教育 135
第一节  幼儿前期儿童的特点 135
第二节  幼儿前期儿童的科学喂养 138
第三节  幼儿前期儿童的日常护理 145
第四节  幼儿前期儿童的疾病与意外伤害预防 149
第五节  幼儿前期儿童的教育要点与策略 156
第六节  幼儿前期儿童的家庭教养重点 162
第七章 0~3岁婴幼儿的亲子教育 167
第一节  亲子教育的概述 167
第二节  亲子教育的内容 172
第三节  婴幼儿亲子教育活动课设计 186
第八章 社区早期教育的发展 197
第一节  社区早期教育概述 198
第二节  社区早期教育的管理 203
参考文献 210
 
 
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