”校企互联 五双并行“模式下电子商务专业建设指导方案--详细介绍

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 当前位置:中职中专教材 ”校企互联 五双并行“模式下电子商务专业建设指导方案
   
”校企互联 五双并行“模式下电子商务专业建设指导方案
作者:鲁东晴,
书名:”校企互联 五双并行“模式下电子商务专业建设指导方案
定价:¥ 20 元
光盘: 
丛书名:  中等职业教育项目式系列教材
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开本: 小16K
标准书号: 978-7-03-047934-1
字数(千): 
页数: 132
出版日期: 2016-4-7
发行号: F-4230.0101
装帧: 平装
点击热度: 2316
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最新印刷日期:    
 
编辑推荐
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获奖情况
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图书介绍
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  本书共分四章,第一章详细介绍了电子商务专业“校企互联 五双并行”的人才培养模式;第二章介绍了电子商务专业人才培养方案;第三章的主要内容是根据中山市电子商务行业和企业发展状况,结合职业院校电子商务专业人才培养情况,形成较为详细的调研报告;第四章则收录了电子商务专业核心课的课程标准。
  本书既可作为职业院校电子商务专业建设参考书,也可供广大电子商务爱好者参考。
 
前言
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  对“人才培养模式”的理解,一种普遍接受的概念是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下,按照特定的培养目标和人才规格,以相对稳定的教学内容和课程体系、管理制度和评估方式,实施人才教育的过程的总和。对于“人才培养模式”这个概念,我国很多学者都下过定义。教育部原副部长周远清曾对这一概念做过阐述,他认为所谓的人才培养模式,实际上就是人才的培养目标和培养规格以及实现这些培养目标的方法或手段。它具体包括4层含义:①培养目标和规格;②为实现一定的培养目标和规格的整个教育过程;③为实现这一过程的一整套管理和评估制度;④与之相匹配的科学的教学方式、方法和手段。
  人才培养模式的改革和创新已经成为国家中等职业学校改革开展示范校创建的核心内容之一。提高人才培养质量的关键是理念,核心是创新人才培养模式。理念决定培养什么人的问题,模式决定如何培养人的问题。因此,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中对职业教育人才培养模式有这样一段概述:“以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式……调动行业企业的积极性。建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制,制定促进校企合作办学法规,推进校企合作制度化。”因此,中等职业学校人才培养模式改革创新的立足点是工学结合、校企合作。必须坚持以社会需求为导向,构建学校与社会深度融合的应用型、技能型人才培养模式,创立学校与社会、企业联合培养人才的新机制。
  近年来,中山市沙溪理工学校创新“专业对接产业链,教育对接价值链”的“中职沙溪模式”,根据地方经济和产业发展的需求,对接产业办专业,实现了人才培养、企业需求和产业创新的“三位一体”的发展。
  本书除了对电子商务专业“校企互联 五双并行”的人才培养模式进行详细介绍外,还收录了电子商务专业人才培养方案及电子商务专业核心课的课程标准。本书具体编写分工如下:第一章、第二章由鲁东晴、黄雄生编写,第三章由鲁东晴、李浩明、苗闯编写,第四章由李浩明、张文彬、钟雪梅、廖卓萍、张特晓、彭军、刘永生、何俊荣编写。编者在编写过程中得到了相关高职院校的专家、中山市电子商务协会及相关企业的大力支持,在此表示感谢!
  由于编者经验与水平有限,书中难免会存在不足之处,敬请广大读者批评指正。
 
图书目录
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第一章  “校企互联 五双并行”,全面推进电子商务专业人才培养模式
        改革 1
第二章  电子商务专业人才培养方案 8
第三章  电子商务专业人才需求与专业改革调研报告 22
第四章  电子商务专业核心课程标准 35
第一节  “电子商务基础”课程标准 36
第二节  “现代物流基础”课程标准 46
第三节  “Photoshop图形图像处理”课程标准 51
第四节  “网络营销”课程标准 59
第五节  “网络广告”课程标准 68
第六节  “商务网站建设与维护”课程标准 71
第七节  “网店经营与管理”课程标准 78
第八节  “电子商务实务”课程标准 87
第九节  “电子商务综合实训”课程标准 99
主要参考文献 126
 
 
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