数学教学论--详细介绍

图书搜索
帮助
热门图书
经济数学
幼儿园环境创设——为幼儿...
SQL Server 2...
Access2010数据...
汽车电工电子技术
C语言程序设计案例教程
中医食疗药膳设计
机械设备装调技术与实训
电子商务实务
幼儿潜能开发技术
AutCAD建筑绘图及三...
食品微生物检验技术(第二...
中职生创业教育读本
家装设计
瓷乡茶韵
计算机网络技术与实训
计算思维与大学计算机基础...
烘焙工艺实训教程
汇编语言程序设计
三维设计
Office高级应用案例...
信息技术实用软件操作教程
 当前位置:本科及研究生教材 数学教学论
   
数学教学论
作者:战珊珊,
书名:数学教学论
定价:¥ 32 元
光盘: 
丛书名:  
免费资源下载:
本书PPT下载:
目录和样章下载: 样章下载地址
模拟试题库下载:
教学资料包下载:
实例素材下载:
开本: 16K
标准书号: 978-7-03-056303-3
字数(千): 266
页数: 188
出版日期: 2018-6-27
发行号: O-7190.0101
装帧: 平装
点击热度: 3031
习题答案下载:
教学视频下载:
电子教案下载:
最新印刷日期:    
 
编辑推荐
.........................................................................................
 
获奖情况
.........................................................................................
 
图书介绍
.........................................................................................
  本书是基于当前大学基础课程的设置,参照教师资格考试大纲内容,总结并结合现有教材的优点进行编写的。
  本书内容包括绪论,中学数学课程标准,中学数学课前教学基本技能,中学数学课堂教学基本技能,中学数学思想方法,听课、说课、评课,微格教学,教学模式的变革。全书采用理论与案例相结合的形式,注重理论与实践相结合,兼具科学性与时代性特点。
  本书可作为高等院校师范类数学专业本科数学教学论、数学教育学等课程的教材,或研究生教育的参考资料和教师继续教育的教材,也可作为自学考试数学教育专业的选用教材。
 
前言
.........................................................................................
  数学教学论是高等师范院校数学教育专业的必修课程,同时也是多学科交叉课程,涉及内容非常丰富,限于篇幅,本书在内容的取舍上侧重于保留数学教育教学相关的基本理论,适应新课程改革的需要,力求将新课程改革的新思想融合在数学教育教学理论和数学教学实践中,全面体现注重数学教育教学的实践性理念。
  目前关于数学教学论的书籍多数以介绍理论为主,而且关于课程改革的内容有些陈旧,不能适应教师资格考试大纲要求,本书除了介绍数学教学的相关理论之外,还更新了课程改革内容,与实践环节相结合,更贴近教师资格考试大纲,特别是本书与其他同类书相比,加入了教学教案设计、微课、翻转课堂、慕课、化错教育等相关理论,更具教学改革的时代性与前沿性。
  本书内容包括绪论和正文共八章,主要介绍中学数学课程标准和实践教学常用各项技能;同时为促进师范生素质优化,本书对数学教学中的一些实际问题也进行了研究,整理了一定的教学案例及点评,对提高数学教师的实际教学水平具有一定帮助。建议完成本书教学内容的学时为40学时。
  本书的基本内容包括以下七个方面:
  1)绪论,即数学教学论概述,主要介绍数学教学论的学科特点、研究内容和研究方法,以及学习数学教学论的重要意义。
  2)中学数学课程标准,主要介绍中学数学课程的基本理念、总体目标、核心概念及中学数学教学的内容。
  3)中学数学教学基本技能,主要从课前教学基本技能和课堂教学基本技能两方面进行介绍,综合分析研读课标技能,选择教学方法技能,教案编写技能,教具制作与使用技能,以及导入技能,提问技能,使用数学教学语言及讲解说明技能,启发诱导技能,接收反馈信息技能,练习、作业、考试的讲评技能,板书板画技能等主要技能。
  4)中学数学思想方法,阐述了中学数学解题常见的数学思想方法、数学思想方法在教学中的渗透和应用案例。
  5)听课、说课、评课,分别介绍听课、说课、评课的产生和发展、对应研究内容或项目、评价标准等。
  6)微格教学,介绍微格教学的产生和发展,微格教学的概念、特点和程序,微格教学技能和微格教学的教学模式。
  7)教学模式的变革,综合分析当前教育教学讨论的热点问题,如微课、翻转课堂、慕课、化错教育等。
  在编写本书的过程中,编者参阅了许多同行前辈、专家的宝贵资料,如《数学教学论简明教程》(苗凤华著)等,在此谨向他们致以衷心的感谢。
  本书内容虽然经过多次讨论和修改,但限于编者的水平,不妥之处仍会存在,期待广大教育工作者和读者批评指正。

                                                       战珊珊       
                                                     2017年11月    

 
图书目录
.........................................................................................
绪论 1
第一节  数学教学论的学科特点 1
第二节  数学教学论的研究内容 3
第三节  数学教学论的研究方法 4
第四节  学习数学教学论的重要意义 6
思考题 7
第一章  中学数学课程标准 8
第一节  中学数学课程的基本理念 8
第二节  中学数学课程的总体目标 14
第三节  中学数学课程标准的核心概念 17
第四节  中学数学教学的内容 22
思考题 36
第二章  中学数学课前教学基本技能 37
第一节  研读课标技能 37
第二节  选择教学方法技能 38
第三节  教案编写技能 45
第四节  教具制作与使用技能 64
思考题 68
第三章  中学数学课堂教学基本技能 69
第一节  导入技能 69
第二节  提问技能 73
第三节  使用数学教学语言及讲解说明技能 77
第四节  启发诱导技能 80
第五节  接收反馈信息技能 82
第六节  练习、作业、考试的讲评技能 86
第七节  板书板画技能 89
思考题 93
第四章  中学数学思想方法 94
第一节  中学数学思想方法概述 94
第二节  数学思想方法在教学中的渗透 95
第三节  应用案例 105
思考题 108
第五章  听课、说课、评课 109
第一节  听课 109
第二节  说课 114
第三节  评课 121
思考题 132
第六章  微格教学 133
第一节  微格教学的产生和发展 133
第二节  微格教学的概念、特点和程序 134
第三节  微格教学技能 137
第四节  微格教学的教学模式 142
思考题 158
第七章  教学模式的变革 160
第一节  微课 160
第二节  翻转课堂 164
第三节  慕课 169
第四节  化错教育 174
思考题 178
参考文献 179

 
 
本站首页 | 联系我们 | 所有图书 | 资源下载 | 作者投稿 | 读者反馈 | 业务联系 | 招聘信息 | 加入收藏    
Copyright www.abook.cn All Rights Reserved
地址:北京市海淀区北三环西路43号青云当代大厦21层2109   邮编:100086
站长QQ:693638799 Email:693638799@qq.com 电话:010-62140850
版权所有:科学出版社 职教技术出版中心
京ICP备13039988号